山西构建“太行思政”全方位育人体系——
烽火淬精神 山河育新人
“要讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。”2025年7月7日，习近平总书记在位于山西省阳泉市的百团大战纪念馆考察时强调。
如何将厚重的红色资源转化为生动的育人力量？如何构建贯穿大中小学各学段的思政教育一体化体系？近日，山西省教育厅等八部门印发《“晋脉薪火”红色文化育人行动计划实施方案》，在全省范围内启动了一项系统性、创新性的思政铸魂育人工程，一幅以红色精神滋养时代新人的壮阔画卷正在三晋大地徐徐展开。
太行山，是山，更是一座精神丰碑。这里曾是抗日战争时期中国共产党领导的重要战略支点，孕育了“不怕牺牲、不畏艰险，百折不挠、艰苦奋斗，万众一心、敢于胜利，英勇奋斗、无私奉献”的太行精神；这里留存着3400余处革命遗址，见证着1000多万人口的山西在抗战中牺牲超过300万人的悲壮与荣光。
如今，太行精神已成为三晋大地最厚重的底色，融入大中小学思政教育，在年轻一代的血脉中生生不息。
山西阳泉学生在上“大思政课”。资料图片
活源拓脉
筑牢太行精神“基因库”
过去，山西的红色教育多为零散活动，如何打破学段壁垒，将太行精神传承从“零敲碎打”升级为体系化育人工程，是教育领域的时代命题。“‘晋脉薪火’工程的启动，正是对这一命题的回应。”山西省委教育工委书记、省教育厅厅长马骏表示。
面对丰富的红色资源，首要解决的问题是“摸清家底”，并为其披上坚实的“法治铠甲”。山西在全国率先出台红色文化遗址保护利用条例，实现红色文化遗址“应保尽保”。
“让每一件文物都有自己的‘身份档案’和‘精神家谱’。”山西大学国家革命文物协同研究中心负责人介绍，中心联合4所高校、22家革命纪念馆，组建山西革命文物协同研究工作联盟，整理全省革命文物资料，将1150处不可移动革命文物、12767件可移动文物转化为290万字的研究成果。
如今，这些研究成果正通过“行走的思政课”走进全省课堂：八路军总部旧址的沙盘成为历史课教具，黄崖洞兵工厂的零件图成为物理课案例……
历史的温度，更保存在亲历者的记忆里。“围困蟠龙模范连”“杀敌英雄连”“朱德警卫团”……99岁的老兵李金水挺直腰板，向即将入伍的新兵挥了挥手：“孩子们，接过先辈们的战旗，前进吧！”3月21日，太行山下的武乡县，10面诞生于抗战时期的功勋战旗，在仪仗车队的护卫下缓缓穿过县城。
战旗不语，却见证着这片土地上跨越80年的青春选择。抗战时，14万人的武乡，9万子弟参军入伍。为了让这份精神血脉永续，武乡县教育局组织团队走访遗址、采录抗战老兵“口述史”，将烽火记忆凝成《红色教育革命读本》，成为孩子们触手可及的地方教材。
革命文物不再静置展柜，全省联动打造“活态教材库”，更多烽火章节被翻开。
山西省委教育工委联合省委宣传部、省委党史研究院编印“百团大战”教学专刊，组织400名大中小学思政课教师深入“百团大战”纪念馆实践研学，拍摄“物证山河—青春讲述抗战记忆”系列教学视频。联合省文物局打造出16个革命文物主题教学资源。山西正通过系统性的资源转化，让太行山的烽火岁月真正“活”在新时代的教学库。
山西阳泉，16万学生线上线下同上一堂思政课。资料图片
知行合一
打造立体贯通“大课堂”
“太行思政”的感染力，源于故事，更成于“滴灌”。
“挖掘太行红色资源的差异化育人价值，让不同学段学生都能触摸精神根脉，是思政课提质增效关键。”太原师范学院党委副书记、“太行思政研究院”负责人赵怡这样阐释道。
太原师范学院附属中学教师张碧含早已摸透了“门道”：“给小学生上思政课，得让红色精神‘踮踮脚就够得到、摸得着’。”她将“陵川号兵”的英雄传奇，转化成“红领巾探宝”“红色号角代代传”等沉浸式趣味活动，让学生在游戏中感悟“人倒号不断”的英雄气概。
这并非孤立的巧思，而是扎根于系统培育的土壤。其中，课堂是育人的主阵地。“太行思政”工程从“课程筑基”破题——不只将太行精神“搬”进思政课，更要“融”入所有科目。
语文课赏析太行抗战文章，历史课深挖根据地建设细节，地理课分析太行山战略地位……“我们计划打造100门‘太行思政’系列精品课程、建设‘精彩一课’资源库，让红色基因在学科交融中‘润物无声’。”山西省教育厅思政处处长白云飞表示。
在社会实践方面，山西主打“行走的思政课”。在革命老区武乡，一条“太行一号”旅游公路串联起全县118处革命印记，让武乡成为一座“没有围墙的思政课堂”。
行走的力量持续在延伸。去年暑期，山西财经大学564名师生踏上“重走东征路”的红色征程，这是该校连续第六年开展此项实践，足迹遍布全国27个省份92个县。阳泉职业技术学院制定“巍巍太行 抗战烽火行”等5条路线，两年来，超过2000名师生循着红色脉络，走进烽火记忆深处……
系统化实践的背后是坚实保障。“目前山西已建成8类67个省级‘大思政课’实践教学基地，规划了一批适合不同学段的红色精品研学路线。”白云飞表示，全省高校与67个基地全面实现结对共建，系统开发红色文化等特色课程。
薪火接续
培养强国征程“生力军”
“做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”习近平总书记在百团大战纪念馆的殷切嘱托，正以最生动的方式传承。
不久前，中北大学王茂清等4名兵器专业毕业生佩戴联合国蓝盔，远赴南苏丹执行维和任务。他们的出征，绝非偶然。
“1941年，八路军在太行山深处创建的太行工业学校，正是我们学校的前身。”在中北大学兵器陈列馆内，国防教育导师的讲解将时光拉回烽火岁月。
建校初期，办学条件十分艰苦，师生们一手拿书，一手拿枪，边战边学，硝烟中走出400余名军工技术骨干。自此，红色基因深植校魂。
如今，这份基因已化为实实在在的人才涌流。“我们每年有近2000名毕业生投身国防军工领域。”中北大学相关负责人介绍。
学生参观中北大学兵器陈列馆。资料图片
历史从未走远，它化作青春的志向，深深融入青年学子的精神气质与人生选择。
为持续深化思政育人成效，山西着力构建“大思政”育人格局，建立起省管干部思政课授课师资库，打造“理‘晋’校园”特色宣讲品牌，推动领导干部、专家学者常态化走进校园。截至目前，全省已累计开展专题宣讲1.7万余场，让理论的光芒照亮青春成长之路。
思政课并非教育部门的“单兵作战”，而是多部门联动的“集团会战”。“晋脉薪火”红色文化育人行动持续发力，组建山西省“太行思政”大中小学一体化育人联盟。
山西省教育厅联动省退役军人事务厅、团省委，推动“英烈故事进校园”，让红色火种生生不息；携手省文物局、省档案局，促成学校与革命纪念馆、档案馆“牵手”，持续开展“百馆千校万人”宣讲、“档案知识进课堂”等常态行动。
“太行浩气传千古，精神火炬照未来。山西将继续深入挖掘太行精神的时代价值，以‘晋脉薪火’红色文化育人行动为抓手，把红色基因融入育人全过程，着力培育更多赓续红色血脉、勇于担当奉献、肩负民族复兴使命的时代新人。”马骏说。
本文来源｜《中国教育报》2026年4月27日01版，原标题《山西构建“太行思政”全方位育人体系——烽火淬精神 山河育新人》
本文作者｜中国教育报记者 苏峰 张商珉
责任编辑｜杜润楠
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